Analiza los resultados tangibles de las actividades, el rendimiento y los progresos en el aprendizaje

Lectura

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Un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) recopila una enorme cantidad de datos que se pueden utilizar para comprender el comportamiento, las preferencias, los éxitos y los fracasos de los alumnos. El uso de estos datos recibe el nombre de análisis de aprendizaje y ofrece información que puedes utilizar, tanto para ti como para tus alumnos, para mejorar el diseño del curso.

Si bien el análisis de aprendizaje puede conllevar un nivel de complejidad elevado y una curva de aprendizaje pronunciada, existen algunas estrategias sencillas que se pueden incluir en cualquier curso para aprovechar el poder de los datos.

Estas estrategias pueden ser, por ejemplo:

  • Recogida de datos de evaluación: se lleva a cabo integrando mecanismos de evaluaciones regulares en tu curso (por ejemplo, todas las semanas, o al finalizar cada módulo) con los que puedes medir rápidamente hasta qué punto la clase ha comprendido el tema. También puedes utilizar esta técnica para identificar a los estudiantes con un menor rendimiento y diseñar intervenciones adecuadas.
  • Recopilación de datos de participación: el análisis de aprendizaje puede indicarte la cantidad de tiempo que los estudiantes pasan en el LMS, su nivel de actividad en el foro y una gran cantidad de estadísticas relativas a la participación que pueden usarse para distinguir a los estudiantes más entusiastas respecto a los que no acuden a clase.
  • Recogida de datos de calidad: la información de la evaluación, las publicaciones en los foros, los cuestionarios de calidad, así como las solicitudes de asistencia recibidas se pueden utilizar para entender cuáles son las partes de un curso en línea que se entienden mejor y cuáles necesitan revisarse para la siguiente edición.

Este artículo muestra cómo utilizar el análisis de aprendizaje para obtener una amplia gama de ideas que ayuden a mejorar la eficacia de los programas de formación.

Según John Vivolo, director de aprendizaje virtual y en línea de la Universidad de Nueva York, cada docente puede aprender a utilizar el análisis de curso disponible desde sus LMS para mejorar el nivel de sus alumnos, incluso si no posee conocimientos matemáticos o de big data. Su planteamiento se describe aquí, con las diapositivas correspondientes aquí.

Existen una gran cantidad de herramientas y enfoques diferentes para integrar y utilizar los análisis de aprendizaje: esta página wiki de la Universidad de Ginebra proporciona una extensa lista.

Vídeo

El siguiente vídeo ofrece una buena descripción del análisis de aprendizaje.(duración: 17:18 minutos)

En este vídeo se habla sobre el estado actual del análisis de aprendizaje y de los motivos por los que hay quien, de cara al futuro de este método, podría rehuir de los datos predictivos. (duración: 3:22 minutos)

En el último Digifest se rindió homenaje al poder de los medios digitales, a su potencial para transformar y a su capacidad de revolucionar el aprendizaje. En este vídeo se habla sobre el análisis de aprendizaje. (duración: 2:47 minutos)

Práctica

(tiempo esperado para completar la tarea: 1 hora)

Las estrategias de análisis de aprendizaje dependen de cada curso y de la tecnología que se utiliza. Para intentar usar el análisis de aprendizaje:

  1. Haz una lista de toda la información que se ha generado en tu curso, incluyendo datos administrativos, tareas y trabajos de los estudiantes, datos de evaluación y estadísticas del sistema de gestión de aprendizaje.
  2. Simplifica esta lista de información con una lista de indicadores a los que tengas acceso. Cada indicador es un tipo de datos cuantitativo del que puedes obtener información de todos los estudiantes.
  3. ¿Cuáles de estos datos pueden darte información sobre:
    • la progresión del alumno durante el curso?
    • ¿Sobre el rendimiento de los estudiantes en el curso?
    • ¿Y sobre la experiencia de los alumnos (calidad del curso)?
  4. Ahora que tienes una idea clara de cuáles son los indicadores útiles, diseña un plan para determinar qué indicadores utilizarás para realizar un seguimiento de la experiencia, el rendimiento y los progresos de los estudiantes. En particular, debes tener en cuenta el momento en que se recogen estos datos, cuándo los analizarás y qué tipo de acciones llevarás a cabo después del análisis, como por ejemplo asistir a los estudiantes que no rinden como se espera.

Comparte el plan y sus indicadores, así como cualquier idea relativa al uso de análisis de aprendizaje en su labor docente, escribiendo un artículo en el  EduHack Wall.

Recursos adicionales

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