¿Qué es un EduHackathon?

Los Hackathones son normalmente maratones de desarrollo tecnológico, en los cuales programadores se organizan en grupos para desarrollar proyectos que abordan retos específicos, complementando los conocimientos y experiencias de cada persona con el fin de lograr un objetivo común y desarrollar soluciones concretas.

El concepto de EduHackathon tiene el mismo espíritu: es el momento final de curso EduHack, en el cual los participantes van a llevar a cabo un trabajo colaborativo sobre lo que han aprendido durante el curso online para producir experiencias concretas innovadoras de aprendizaje digital.

Durante el EduHackathon se presentan ideas de proyectos, se forman grupos multidisciplinares y se trabaja en grupos reducidos. Todo ello con el objetivo de desarrollar productos o metodologías prácticas y tangibles, terminando con bocetos (mock-ups) que permitan intuir el resultado final del proyecto.

Dependiendo de las preferencias de cada universidad, el EduHackathon puede durar un día o más, puede abordar temas generales o específicos, y puede ser mas o menos «técnico». A continuación mostramos un ejemplo de cómo lo hemos organizado en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).

Primer EduHackathon, Logroño Mayo 2019

La primera experiencia piloto, dirigida por el Instituto de Investigación, Innovación y Tecnología Educativa de UNIR (UNIR iTED), se realizó el 15 de mayo de 2019 en Logroño.


Grupos de trabajo del EduHackathon de Logroño.

En él participaron 21 profesores y, de entre las 7 ideas presentadas en el trabajo preparatorio del EduHackathon (se realizaron 2 webinars previos), se seleccionaron 4 para trabajar in situ en pequeños grupos interdisciplinares:

  1. Future Minds/Escape room educativa
  2. Jugando con la Historia
  3. Juego online colaborativo para estudio de casos
  4. Aprendizajes colaborativos con Yammer

Durante el EduHackathon se animó a los participantes a aplicar las competencias que habían adquirido en el curso online de EduHack. De manera colaborativa tuvieron que diseñar experiencias de aprendizaje digitales experimentando con modelos de aprendizaje y enseñanza creativos. Todos los grupos contaron con apoyo del equipo organizador y de los partners para atender sus dudas y ofrecerles sus comentarios. Cada grupo fue capaz de producir un mock-up, así como un plan de desarrollo e implementación de su idea a través de diferentes herramientas.

Todas las ideas presentadas en el EduHackathon tienen posibilidad de desarrollo real para su futura explotación, tanto en UNIR como en proyectos nacionales e internacionales. El Equipo de EduHack de UNIR está realizando un seguimiento de estas ideas para proporcionarles el apoyo necesario y convertirlas en propuestas y proyectos reales.

Todos los participantes valoraron la experiencia de manera muy positiva. En términos cualitativos lo que más les gustó fue la posibilidad de conocer y trabajar con otros profesores, así como la interdisciplinariedad de los grupos.

De acuerdo con los resultados, esta experiencia ha demostrado la eficacia y el valor de un enfoque activo, colaborativo y abierto para la capacitación de docentes universitarios en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aplicadas a la educación y el aprendizaje.

Para conocer más sobre esta experiencia educativa te animamos a ver los vídeos de nuestros alumnos y partners:

Mattia Plazio

Politecnico di Torino

Sally Reynolds

ATit (Audiovisual Technologies, Informatics & Telecomunications)

Luca Morini

Conventry University

Juan Manuel Alonso

Facultad de Educación de UNIR

Daria Mottareale

Facultad de Educación de UNIR

Mercedes Pérez

Bilingual Degree in Infancy and Primary of UNIR

María Jesús López

Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología de UNIR

EduHack 2019