Verificare l’accessibilità tecnica delle piattaforme e delle risorse online

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Photo by Yomex Owo on Unsplash

Il dibattito sull’effettiva accessibilità delle risorse per l’apprendimento è troppo spesso circoscritto alle sole restrizioni legali che ne regolano l’utilizzo. Se si guarda la questione da un punto di vista strettamente tecnico, tuttavia, è bene porre l’accento sull’importanza che riveste la scelta di usare formati di file che facilitino sempre e comunque il riutilizzo e la modifica dei contenuti, senza richiedere l’uso di software proprietari per potervi accedere. Ugualmente importante, inoltre, è la scelta in sede progettuale di utilizzare strumenti e formati che possano consentire alle persone con disabilità sensoriali, fisiche e cognitive di accedere ai contenuti digitali e di beneficiarne. Gli educatori con competenze digitali devono mirare all’inclusione di tutti.

Di seguito sono riportate una serie di raccomandazioni (fonte: 23things) da tenere in considerazione per la creazione di contenuti online:

  • Non limitarti a trasmettere informazioni solo attraverso colori o immagini. Assicurati che ci siano delle alternative testuali per consentire alle persone con problemi di vista di avere accesso alle informazioni.
  • Assicurati che il testo sia dimensionabile.
  • Assicurati che il font e il colore possano essere modificati.
  • Evita l’uso di animazioni, e qualora non ne potessi fare a meno, fornisci le giuste istruzioni.
  • Assicurati che il tuo materiale online sia accessibile senza l’uso del mouse.
  • Assicurati che i video utilizzati siano sottotitolati o accompagnati da una trascrizione (per le persone con problemi di udito) e da descrizioni dei contenuti (per le persone con problemi di vista).
  • Utilizza un linguaggio inclusivo, evitando l’uso immotivato di termini di “genere”.

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Questo video, prodotto dalla University of British Columbia, illustra le ragioni per cui è così importante costruire infrastrutture (digitali e non) e utilizzare risorse che siano accessibili a tutti. (durata: 3.29 min.)

Esercitati

(tempo stimato per completare l’esercizio: 1h)

Apri un sito web che sei solito visitare (come quello del tuo Dipartimento o un sito collegato alla tua materia d’insegnamento).

Copia e incolla l’indirizzo del sito web nel Website Accessibility eValuation Tool (WAVE) e nel Colorblind Web Page Filter. Che errori trovi? Hai riscontrato problemi che potrebbero rendere difficile l’accesso ai contenuti per alcune persone?

Scrivi una breve nota sul tuo blog personale o sull’EduHack Wall in cui provi a descrivere come il sito che hai appena analizzato possa essere migliorato in termini di accessibilità.

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